Nos ensinos médio e fundamental, número de alunos diminuiu
Por Pedro
Rafael Vilela - Repórter da Agência Brasil Brasília
Foto: Marcello Casal
O número
de matrículas na creche e na pré-escola cresceu este ano na comparação com o
ano passado, segundo dados do Censo Escolar divulgados hoje (30) pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O
levantamento, que foi publicado no Diário Oficial da União, traz
apenas os dados referentes ao número de alunos matriculados em escolas
públicas, abrangendo todas as etapas de ensino (da creche ao ensino médio). A
divulgação das informações completas do Censo Escolar está prevista para o
final de janeiro.
O censo
mostra um aumento de 4,24% no número de matrículas em creches (crianças de 0 a
3 anos), que passou de 2.333.277, em 2018, para 2.433.216, em 2019. Ao todo,
foram abertas 98.939 vagas nesta etapa de ensino. Na pré-escola, houve aumento
de 0,75% no número de matrículas na comparação entre 2018 e 2019. Foram abertas
29.636 vagas, passando de 3.915.699 para 3.945.335. A quase totalidade das
matrículas no ensino infantil são em instituições municipais.
Fundamental
e médio
Em
relação aos ensinos fundamental e médio, o Censo Escolar aponta uma queda no
número de matrículas em escolas públicas, fenômeno que vem se repetindo nos últimos anos. Segundo os dados divulgados
nesta segunda-feira, foram matriculados 6.192.819 alunos no ensino médio em
2019, contra 6.462.124 no ano anterior, uma redução de 4,34%.
Apesar da
redução, houve melhora nas escolas de tempo integral, que passou de 9,2% para
10,6% do total de matrículas na última etapa do ensino básico em instituições
públicas. No ensino integral, os estudantes podem, com mais tempo na escola,
ter acesso a atividades culturais, esportivas, além de conteúdos de
comunicação, saúde, entre outros.
No ensino
fundamental, que vai do 1º ao 9º ano, o número de alunos matriculados em 2019
caiu 1,62% em relação a 2018, passando de 21.760.831 de alunos para 21.413.391.
Desse total, quase 11% foram para o ensino integral.
Ampliar a
educação em tempo integral nas escolas é uma das metas do Plano Nacional de
Educação (PNE), lei que estabelece parâmetros para melhorar a qualidade da
educação brasileira. Uma das metas do PNE é oferecer educação em tempo integral
em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25%
dos alunos da educação básica até 2024.
EJA
O Censo
Escolar também trouxe dados sobre o número de alunos matriculados na Educação
de Jovens e Adultos (EJA), modalidade presencial, que também diminuiu, passando
de 2.878.165 de alunos em 2018 para 2.625.462 em 2019, uma redução de 9,6%.
.jpg)
.jpg)
Blog do Paixão